Ajustes al reglamento estudiantil de carreras a distancia

El 1° de septiembre, con el inicio del cuarto bimestre del año, entraron en vigencia los ajustes al reglamento de carreras a distancia aprobados en junio por el Consejo Superior de la UEAN. Estas modificaciones buscan optimizar el régimen de evaluación y aprobación de asignaturas, promoviendo una experiencia educativa más clara y dinámica.

Los principales cambios incorporados al reglamento son los siguientes:

- Evaluación continua:  se fomenta un sistema de evaluación continua, donde los/las estudiantes realizan actividades y evaluaciones de forma semanal, avanzando en el aprendizaje de los contenidos de la asignatura. Al final de la cursada, en función de las calificaciones obtenidas, se define la aprobación o no de la asignatura, sin necesidad de rendir examen final. En este sentido, se elimina la instancia de examen final.

- Sustitución del requisito de asistencia:  se sustituye el requisito de cumplir con un porcentaje de asistencia, medido con la realización de actividades y exámenes, por únicamente el requisito de puntaje mínimo para aprobar una asignatura. Esto implica una mayor claridad para los/las estudiantes y tutores en cuanto a la situación final de cada uno/a al finalizar de la cursada. Solamente se tomará en cuenta para la aprobación el puntaje acumulado durante la misma.

- Exámenes parciales escritos y examen integrador oral:  ambos exámenes parciales serán solamente escritos, con preguntas aleatorias a desarrollar. La instancia de evaluación oral se separa del segundo parcial y pasa a tomarse a todos/as los/las estudiantes en la última semana del bimestre. En el primer parcial se siguen evaluando las unidades 1 y 2 (otorgando ahora un mayor porcentaje) y en el segundo parcial la unidad 3, mientras que en el examen oral se integran los contenidos de las 3 unidades a la vez que se valida la identidad de cada estudiante conforme el Protocolo de exámenes orales virtuales que figura como anexo I del Reglamento.

- Construcción de la calificación final:  cada actividad y examen de la asignatura aporta un porcentaje del puntaje total de la cursada, de acuerdo con el art. 29 del Reglamento. La suma de los porcentajes obtenidos en cada actividad y exámenes define, al final de la cursada, si se ha aprobado la asignatura. Las asignaturas se aprueban alcanzando al menos un 70% del puntaje total de cursada. De esta forma el/la estudiante va teniendo noción y control de su avance en la cursada, a través del porcentaje que va acumulando y lo/la acerca a la posibilidad de aprobar la asignatura.

- Aprobación de la asignatura:  como hemos mencionado, la aprobación de la asignatura requiere haber alcanzado al menos el 70% del puntaje total de la cursada, obtenida a partir de la suma de los porcentajes conseguidos con cada actividad o examen. El 70% del puntaje de cursada equivale a una calificación final de 4 puntos, en la escala de 1 a 10. Cuando mayor sea el porcentaje, mayor será la calificación obtenida en la asignatura. En el art. 30 del Reglamento se encuentra una tabla con las calificaciones a las que equivalen los distintos porcentajes de cursada.

- Posibilidad de recursar: aquellos/as estudiantes que no alcancen el 70% del puntaje total de la cursada, tienen la oportunidad de volver a cursar la asignatura de forma regular, con un/a tutor/a en otro bimestre. Es decir, se sustituyen las instancias de exámenes recuperatorio y final, por una construcción más sólida del aprendizaje a través de una nueva experiencia de cursada donde la evaluación continua, los lazos con compañeros/as y la orientación de un/a tutor/a permitan a quien recursa alcanzar el 70% del puntaje necesario para aprobar la asignatura.

Finalmente, les compartimos un video con una síntesis de los cambios introducidos en el sistema de evaluación de las carreras a distancia.

Apostamos a que estos cambios redunden en una mejora de la experiencia educativa de nuestros/as estudiantes de las carreras de grado a distancia.